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閱讀與高考:學生提高閱讀能力的途徑有哪些
首頁 >  學生作文 >  作文素材  時間:2019年6月19日 9:04 星期三  瀏覽:1900  字號:   評論:0  

閱讀能力是一種非常復雜的綜合能力,它包括認讀、理解、篩選、歸納、概括和鑒賞等諸多能力。同時,這些能力又以語文、歷史、地理等學科方方面面的知識為基礎,內容包羅萬象。從現代文閱讀試題來看,綜合性強,覆蓋面廣,有較大的思維坡度,既有對字、詞、句的局部理解,也有對段、篇的整體把握,要求考生靈活運用文字、詞匯、語法、修辭、文體知識、文學常識和其他方面的知識,綜合運用各種閱讀技巧。有些試題特意把課內和課外聯系起來,有時還用兩篇或兩篇以上的文章,讓考生進行比較閱讀,回答問題。在題型運用上,除了常見的選擇題、填空題外,還采用了一些測試效果較好的形式,如復位題、排序題、圖表題、句式轉換題等,有些試題對考生駕馭語言的技巧有較高的要求。因此,要提高閱讀能力,必須從以下幾個方面入手。

閱讀與高考:學生提高閱讀能力的途徑有哪些

(一)學好基礎知識,掌握基本技能

要有較強的閱讀能力,就必須學好基礎知識,即從字的音、形、義到語法、修辭等方面的知識,這些知識掌握得越牢固,解答現代文閱讀題也就越得心應手。因為,扎實的基礎知識是閱讀的根本,離開了扎實的基礎知識,閱讀能力就成為霧中花、水中月。較強的閱讀能力,還要求學生必須掌握現代文閱讀題的基本答題技巧。所以,平時做閱讀題時要注意積累,要學會領悟。

(二)樹立整體意識,防止肢解文句

事物總是相互聯系、互為依存的。文章也是如此,一篇文章中段與段之間、句與句之間也有密切的聯系,所以閱讀文章,不能離開語境孤立地看某詞、某句、某段。整體感知是閱讀的前提,因為通讀材料,迅速了解文章的基本內容、文體、主旨等,這就對材料作了基本的定向把握,掌握了答題的主動權,為下一步解答局部性試題奠定了可靠的基礎。反過來說,理解文章中的某個詞或某句話究竟為何意,一定要緊扣全文的題旨,聯系時代背景,弄清作者的寫作意圖,然后再聯系上下文的語境指向作出定奪。

閱讀與高考:學生提高閱讀能力的途徑有哪些

(三)提高閱讀速度,掌握閱讀技巧

閱讀是傳播信息的主渠道。由于社會飛

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(四)要建立相關的知識和能力系統

閱讀文章要有文字、詞匯、語法和修辭等方面的一般知識,以及運用這些知識理解文中關鍵詞語、把握句意、分析語段的內部結構、歸納概括段意的能力。要具有文章的基本知識,以及運用這些知識分辨文體,分析文章的結構層次,把握段與段、層與層之間的意義關聯及過渡照應,理清作者思路,歸納中心思想的能力;還要具有一定的歷史、政治、經濟、文化、自然科學等其他學科的知識和文學史、作者創作風格等方面的知識,以及利用這些知識作背景對文章進行深層分析、全面理解的能力。

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